В нашей школе выходного дня регулярно проходит дискуссионный клуб, на котором дети учатся принимать участие в дебатах. Искусство дебатов развито в Великобритании как ни в какой другой стране. Все хорошие школы организовывают дискуссионные клубы, каждый ученик регулярно видит по телевизору публичные дебаты в парламенте, знает, зачем это нужно и почему этому искусству важно учиться со школьной скамьи.\r\n\r\n\r\n\r\nВ российских школах, к сожалению, \»дебаты\» и critical thinking (умение критически мыслить) не только не включены в образовательную программу, большинство об этом даже не слыхивало. А вот ребята в aBetterLife прекрасно понимают, насколько это важно — мирно, логично, используя уважительную аргументацию подвести оппонента к достижению консенсуса. Мы много лет учим детей искусству дебатов. Основная цель дискуссионного клуба — снять типичный подростковый страх выступать перед аудиторией, научить аргументированно высказывать свою точку зрения и логично и четко выражать свою мысль. Безусловно, для этого нужен достаточно развитый разговорный английский, ведь ребенку приходится быстро ориентироваться во время формулирования аргумента и хорошо понимать, что имеет в виду оппонент.\r\n\r\n\r\n\r\nСтаршая группа школы выходного дня успешно провела свои первые дебаты. Сначала ребята узнали, что такое дебаты, какими они бывают (их структура, длительность т.д.), какая от них польза и как искусство вести дискуссию можно использовать в ежедневной жизни.\r\n\r\nЗатем дети разделились на группы: команда «за» и команда «против» и началась дискуссия. Дети пробовали говорить, сначала немного смущаясь, а затем все активнее и убедительнее. Учились вместе, одной командой, формировать свою общую позицию, выдвигать свое мнение и защищать его. Прекрасный опыт командной работы!\r\n\r\n\r\n\r\nТемы для дебатов мы подбираем актуальные, те, что действительно волнуют каждого ребенка и дают ему возможность почувствовать себя гражданином, полноправным участником жизни общества.\r\n\r\n\r\n1. Тема: \»Должны ли велосипедисты ездить по улицам?\» (какие минусы и плюсы, хорошо это или нет, безопасно ли). Кроме вполне очевидных звучали любопытные доводы, например, что велосипедисты не платят налоги на дорогу, что они дышат бензином и это влияет на здоровье и пр. Среди основных аргументов «за» — здоровый образ жизни, экономия бензина, плюсы для окружающей среды.\r\n\r\n2. Тема: «Необходимо ли ограничение по возрасту для регистрации в социальных сетях?». Любопытно, что ребята уверены: ограничения нужны, поскольку это защищает от «вредных сообществ» и «нецензурных и шокирующих фото- и видео-материалов», но с другой стороны виртуальное общение в группах помогает социализации, дает возможность найти друзей, получать новую информацию и создавать свои комьюнити по интересам. Неудивительно, что эта тема подняла важные вопросы гигиены виртуального пространства. В новых условия тотальной доступности гаджетов и быстрого интернетоа незнание правил поведения в виртуальном пространстве поровоцирует детскую зависимость и представляет реальную опасность. Мы преподаем этот предмет много лет и спокойны за наших выпускников.\r\n\r\nКаждый вариант дебатов завершался кратким резюме, подведением итогов: что ребята поняли, что они приняли, а что — нет, что нового смогли для себя взять из этой дискуссии.\r\nПодростки продемонстрировали прекрасные навыки командной работы в подготовке аргументов, выборе выступающих, потренировались снимать страх публичных выступлений и при этом мощно прокачали свой разговорный английский. Дискуссионный клуб продолжает свою работу и у вас еще есть возможность присоединиться!\r\n\r\n