[vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][vc_column][vc_column_text]Метод Монтессори: воспитываем человека свободного, сильного и талантливого!\r\n\r\nМы — сплочённая и профессиональная команда людей из Англии, Франции и России, видящих своей миссией гармоничное развитие, образование и воспитание детей. Фото педагогов\r\n\r\nПолностью погружаясь в ребёнка и отталкиваясь от центра его интересов, мы рассширяем границы его возможностей, питаем его мировоззрение и формируем сильную академическую базу знаний. Воспитывать сильную и конкурентно способную личность нам помогает гуманная педагогика Марии Монтессори. Можно вместо фото вствыить видео.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_progress_bar values=\»%5B%7B%22label%22%3A%22%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8E%20%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B%22%2C%22value%22%3A%22100%22%2C%22color%22%3A%22sky%22%7D%2C%7B%22label%22%3A%22%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F%22%2C%22value%22%3A%22100%22%2C%22color%22%3A%22sky%22%7D%2C%7B%22label%22%3A%22%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%BE%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5%20%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BC%20%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B8%22%2C%22value%22%3A%22100%22%2C%22color%22%3A%22sky%22%7D%5D\» options=\»striped,animated\»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]\r\n
В нашем трехъязычном детском саду (английский, французский и русский языки), работающем по системе Монтессори, вместе собраны дети от 3 до 7 лет. Разновозрастная группа позволяет детям принять различия друг между другом, дети осознают, что у каждого из них собственный стиль и динамика обучения.
\r\n
Образование — это развитие человека, а не заучивание множества отдельных разрозненных фактов. Цель обучения в детском саду Монтессори— не заполнить голову ребенка фактами, а воспитать в нем его собственное (самой природой заложенное) желание познавать и учиться. В нашей среде легко поддержать естественный детский энтузиазм исследователя, который является основой всех талантливых и креативных людей.
\r\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css_animation=\»top-to-bottom\»]\r\n
В этой системе важно, что ребенок всегда сам выбирает материал для работы, в зависимости от своего желания и потребностей. Нет никакого принуждения, а значит каждый движется в своем познавательном темпе. Уникальна и зона практической жизни (современные дети как никогда оторваны от реальной жизни), где есть все для настоящей работы ребенка (кухня, раковины, швабры, веники, ножи, приборы для чистки овощей и т. д.). А мы еще и дополнили развивающую среду нашим знаменитым кругом под потолком — с уютными гамаками, куда ребенок может залезть, чтобы отдохнуть или сверху продолжать наблюдать за процессом, который происходит внизу, в классе.
\r\n[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tour][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\»fa fa-cube\» title=\»Группа 0-3\» tab_id=\»1456921016457-724cf147-0458\» add_icon=\»true\»][vc_column_text css_animation=\»appear\»]Обучение ребёнка с уверенной ходьбы до 2.5/3 лет….\r\n\r\nНУЖЕН более краткий текст\r\n\r\n[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\»fa fa-cubes\» title=\»Группа 3-6\» tab_id=\»1456921016460-9075711d-a1cf\» add_icon=\»true\»][/vc_tta_section][/vc_tta_tour][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text css_animation=\»top-to-bottom\»]\r\n
Фундаментальные основы метода Монтессори
\r\nМария Монтессори в своей книге \»Впитывающий разум ребенка\» писала: \»Мы обнаружили, что образование — это не то, что исходит от учителя, а естественный процесс, который спонтанно развивается в человеке. Его получают не выслушивая слова, а благодаря опыту взаимодействия ребенка с окружающей средой. Задача учителя — не читать лекции, а подготовить и организовать последовательность стимулов для культурной активности в особой среде, созданной для ребенка\».\r\n
\r\n
\r\nСвободная работа в подготовленной Монтессори-среде\r\n\r\nОсновной стержень методики Монтессори — это создание вокруг ребёнка пространства, которое помогает максимально развить все таланты, данные ему природой. В Seymour House для детей создарны особенные условия для активной деятельности и приятных им занятий. Монтессори пространство предлагает каждому малышу богатый выбор мотивировок, подталкивающих его к деятельности и к обретению собственного опыта.\r\n\r\nВ условиях такого свободного выбора и при умении выбирать (о чем заботятся наши Монтессори-педагоги) ребенок сам подходит к тому материалу, который внутренне необходим ему именно сейчас. Мы же, наблюдая за выбором ребенка в зоне упражнений повседневной жизни, сенсорного материала, естественных наук, математики и языка, имеем возможность определить уровень его актуального развития и наметить перспективы работы в зоне его ближайшего развития, заранее предлагая ребенку познакомиться с соответствующим дидактическим материалом.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column][vc_column_text css_animation=\»appear\»]Зоны Монтессори-класса\r\n\r\nВ зоне упражнений из повседневной жизни сбывается мечта каждого ребёнка: быть взрослым, походить на маму и папу!\r\nПриобретая навыки самообслуживания, ребёнок повышает свою самооценку и чувствует себя взрослым. Можно почистить настоящую морковь или приготовить пирог.\r\n\r\nПостирать или погладить. Пришить пуговицу или научиться вышивать.\r\n\r\nСамому одеваться и помогать другим.\r\n\r\nНакрыть на стол и пригласить друзей отведать свежеиспечённого пирога!\r\nКакой внутренней силой и признанием окружающих наполняется ребёнок! Сколько счастья и радости!\r\n\r\nОн готов продолжать осваивать окружающий его мир, но уже в зоне материализованных концептов (сенсорного материала). Изучать длину и высоту. Почувствовать геометрические тела в своих руках, сенсорно понять разницу между ними. Побобрать пары из первичных и вторичных цветов. Создать великолепное солнце из их оттенков.\r\n\r\nВдыхать новые ароматы и пробовать новые вкусы. Проводя опыты в зоне естественных наук, ребёнок находит наиболее выгодную для него позицию по отношению ко внешнему миру.\r\nЗатем, уверенный в своих силах и наполненный новыми представлениями, ребёнок плавно переходит в зону математики и языка. Изучает счёт до бесконечности с великолепными разноцветными бусинами или складывает 4х значные числа.\r\n\r\nСлушает звуки в словах, взаимодействуя с интересными игрушками-миниатюрами. Изучив форму звуков, он с радостью пишет своё первое письмо маме с помощью подвижного алфавита![/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Как подготовить ребенка к занятиям в Монтессори-классе\r\n\r\nРазрешите дать несколько советов, как вы можете сделать переход от дома к садику или школе для своего ребенка легким и приятным. Маленькие дети в гораздо большей степени, чем мы, живут настоящим. Само понятие будущего представляется им странным. Поэтому если вы будете говорить, сколько дней осталось до школы, малыш может начать нервничать. Готовьте его исподволь: развивайте навыки, которые ему там понадобятся, и стройте его день так, чтобы первый день в саду стал для него естественной переменой обстановки, а не резким прекращением привычного образа жизни.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_accordion active_section=\»99\» collapsible_all=\»true\»][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\»fa fa-asterisk\» title=\»Подробнее о системе монтессори\» tab_id=\»1456925018279-083a8f9a-100f\» add_icon=\»true\»][vc_column_text css_animation=\»top-to-bottom\»]\r\n
\r\n
Мария Монтессори создала свою систему более века назад как альтернативу традиционной педагогике. Дети все время учатся. Чему и как — определяет среда, в которой они находятся. У нас вместо игрушек детей окружают специально подобранные развивающие материалы. Монтессори посвятила жизнь служению детям, отстаивая их право на свободное, сообразное природе развитие. Тысячи учителей, вдохновленных ее идеями, стали приверженцами гуманистичкой школы. Сейчас в мире работают тысячи Монтессори-школ, в 1988 г. ЮНЕСКО включило Марию Монтессори в список четырех педагогов, определивших способ педагогического мышления XX века, вместе с Джоном Дьюи, Георгом Кершенштейнером и Антоном Макаренко. При жизни Монтессори трижды номинировали на получение Нобелевской премии мира.
\r\n
В Монтессори-классе занятия проходят в специальным образом организованной среде с уникальным оборудованием: в открытой комнате на стеллажах в свободном доступе расположены материалы для работы; дети свободно перемещаются по комнате и сами выбирают материал, с которым сегодня будут заниматься. Учитель доброжелательно направляет их действия, обучает их работе с материалами и внимательно отслеживает прогресс каждого, не нарушая личную свободу ребенка, а следуя за его интересом.
\r\n
Основы метода Монтессори
\r\n
Монтессори-материалы созданы таким образом, что происходит автоматический контроль правильности выполнения каждого упражнения. Взаимодействуя между собой, дети естественным образом обучаются социальным нормам и правилам, а также развиваются личностно: учатся делать выбор, слушать свои потребности, уважать свое и чужое пространство, понимать свои и чужие права и обязанности. Учитель не навязывает детям свою волю, не отрывает их от работы, а мягко и мудро помогает им строить собственную сознательную личность. Дети обучаются разнообразным навыкам практической жизни, развивают органы чувств, изучают английский, французский и русский языки, математику, науки, музыку, играют в шахматы.
\r\n
Мы учим детей развивать свое природное любопытство, воображение и видеть мир как спектр новых возможностей. Более века эта система успешно работает в сотнях стран. В последние десятилетия исследования нейропсихологии подтвердили то, что Мария Монтессори так давно описала, просто наблюдая за детьми.
\r\n
100 лет методике Монтессори: неизменный успех!
\r\n
Мария Монтессори сто лет назад создала такой уникальный метод развития ребенка, успех который сейчас современные нейрофизиологи объясняют со своих научных высот. Представляете, какой гениальной была эта женищина, которая разработала свою систему, основываясь на искренней любви к детям и внимательном, кропотливом наблюдении за их развитием.
\r\n
\r\n
Не удивительно, что среди \»монтессорианцев\» много гениальных новаторов (основатели Google Ларри Пейдж и Сергей Брин, создатель Википедии Джимми Вейлс, учредитель Amazon Джефф Безос).
\r\n
Меняются времена, приходит и уходит мода на те или иные методики развития, а система Монтессори продолжает жить, развиваться, дарит детям счастье свободной работы и удовольствие от учебы. И мы вместе с ней!
\r\n
\r\n[/vc_column_text][/vc_tta_section][vc_tta_section i_icon_fontawesome=\»fa fa-asterisk\» title=\»Наша команда\» tab_id=\»1456926492756-f6b031aa-5c81\» add_icon=\»true\»][vc_column_text css_animation=\»appear\»]\r\n
Луиза Виктория Наншен (наследница графского титула), наш ведущий преподаватель. Луиза родилась в Великобритании, но в связи с характером работы родителей до 7 лет жила в Зимбабве, а затем была отправлена учится в английскую школу-пансион. Последние свои школьные годы Луиза провела в одном из двух сохранившихся пансионов для девочек из аристократических семей (finishing school). Там она научилась вещам, которые пригодились бы многим женщинам. Представьте общество современной Джейн Остин, и вы увидите Луизу. Костюмы, жемчуг, знания о ведении домашнего хозяйства… Она может на скорую руку приготовить обед из четырех блюд за час, убедиться, что серебро почищено и свечи зажжены.
\r\n
На каникулах Луиза вместе с семьей много путешествовала по разным странам. Им приходилось жить в совершенно разных условиях: от пятизвездочного отеля до деревянной хижины, в которой электричество дают на 4 часа в день. Луиза приехала в Москву из Лондона на своем автомобиле, совершенно одна, решив, что таким образом увидит и узнает намного больше.
\r\n
Луиза из спортивной семьи (дедушка играл на Уимблдоне) и начала в раннем возрасте заниматься спортивной гимнастикой, была капитаном команды Южной Англии по хоккею на траве, а также капитаном команды по лакроссу. Плавание, лыжи и прыжки на батуте — это то, чем Луиза занимается сейчас. Ее жизнелюбие просто заразительно! А еще Луиза говорит на пяти языках, виртуозно и с юмором обучает наших детей и родителей современному этикету. В свободное время Луиза на благотворительных началах преподает английский язык деткам из Московских детских домов!
\r\n
Мы спросили Луизу, зачем она переехала в Россию, ведь жизнь в родовом поместье в Великобритании значительно лучше. \»Переезд в Россию оказался замечательным шагом для меня, — ответила Луиза. — Вы узнаете самые удивительные вещи, путешествуя и общаясь с людьми. Я уже шестой год в Москве. Я пока не так хорошо говорю на русском языке, мне предстоит научиться многим вещам, возможности здесь огромны, а уж какие у вас просторы! Как в Африке, только холоднее!\»
\r\n \r\n\r\nАссистент нашего класса — Олеся Борисова.\r\n
В детстве Олеся серьезно занималась фигурным катанием, но ей пришлось уйти из большого спорта из-за полученной травмы. Олеся взяла на вооружение принцип своего тренера: «в мире много интересного, надо только найти, что интересно для тебя» и начала искать… Интересовало ее многое: русская классика, театры, выставки, история, путешествия. Поначалу Олеся решила поступать на исторический факультет. Но с появлением сестры и ее дальнейшим взрослением (та росла трудным ребенком) стала задумываться, почему мы такие разные. Почему у одного ребенка все просто, а у другого все сложно? Почему одному учиться легко, а другому трудно? И на одном из школьных факультативных занятий по социологии, задавая множество вопросов, она услышала совет: все ответы можно получить на факультете психологии. Олеся поступила на факультет психологии и педагогики, и закончила его с двумя специальностями.
\r\n
Олеся, работая воспитателем подготовительной группы, поняла: вот это — ее! Она прошла курс повышения квалификации по теме «Развитие художественных способностей дошкольников». Работала на должности методиста. Получила несколько почетных грамот и благодарностей от руководства Москвы. Прошла курс по методике обучения детей 2-10 лет английскому языку и тренинг «Достижение взаимопонимания».
\r\n
Вот с таким замечательным опытом и большой любовью к детям Олеся и начала работать у нас. Ее хватает не только на отличную работу, она продолжает совершенствовать свои профессиональные и личностные качества, занимается спортом, играет на фортепиано, путешествует. «Многие считают, что работать с детьми может только человек с железными нервами. Я с этим не согласна, — говорит Олеся, — только искренние любовь и внимание помогут подобрать подход к каждому ребенку и стать для него другом. А авторитетом должны быть родители, а не педагоги. Отношения между учителем и ребенком можно построить лишь на уважении, искренности и справедливости. Конечно, огромную роль играют образование и владение разными методиками обучения и воспитания, знание психологи, возрастных особенностей, физиологии, — всему этому учат в институтах. Но научить любить, понимать и чувствовать невозможно. Все должно идти от души, от сердца».
\r\n
[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
\r\n\r\n
Приходите на экскурсию!
\r\n