Начался курс школы ТРИЗ (Теория Решения Изобретательских Задач) и первое же занятие показало, насколько отзывчивы дети к тем вызовам, которые предлагает им этот метод.\r\n\r\n\r\n\r\nУ каждого занятия курса «Начинаем изобретать» по методике ТРИЗ обычно три основные цели:\r\n
- \r\n
- Провести ребят путем изобретателя: «открытая задача — исследование аналогов — генерация и выбор новой идеи — презентация своей идеи».
\r\n
\r\n
- \r\n
- Познакомить с конкретным креативным приемом, творческим алгоритмом или физическим эффектом. (Мы используем их для разрешения противоречий, создания новых идей, решения нестандартных задач).
\r\n
\r\n
- \r\n
- Дать каждому ребенку возможность придумать необычный предмет или процесс и провести презентацию своей идеи зрителям.
\r\n
\r\nПеред ребятами стоит непростая, но захватывающая задача: с помощью нового способа придумать предмет, не существовашвий ранее. Как мы это делаем?\r\n\r\nСегодня мы придумываем фонтан. \r\n
- \r\n
- Сначала разберемся, что он собой представляет, как устроен. Прекрасный способ выяснить, как работает фонтан – это опыты с фонтаном Герона и сообщающимися сосудами. Какие части есть у этого фонтана? Что заставляет воду двигаться? У всех ребят есть возможность попробовать и убедиться.
\r\n
\r\n\r\n
- \r\n
- Переключимся – найдем выход из лабиринта шлангов и труб, попробуем нарисовать свой лабиринт.
\r\n
\r\n
- \r\n
- С обычным фонтаном разобрались, но как придумать необычный? Сегодня нам в этом поможет Метод фокальных объектов (МФО): другие предметы поделятся своими свойствами с фонтаном. Нам помогали «воздушный шар» и «люстра».
\r\n
\r\n\r\n
- \r\n
- Мы взяли интересные свойства других предметов и перенесли их на фонтан. Может ли быть фонтан: летающий, светящийся, свисающий сверху, собранный из цветной резины, льющий не воду, а что-то другое (подарки, еду, мыльные пузыри), рассыпающий искры и молнии, надувной или воздушный? Как это будет выглядеть? Кому это пригодится?
\r\n
\r\n
- \r\n
- Затем юные изобретатели рисуют концепцию своей идеи. Перевести облако мыслей и эмоций в понятный зрителям рисунок бывает непросто.
\r\n
\r\n\r\n
- \r\n
- Придумать идею – это только часть работы. Теперь нужно донести ее до зрителя и получить обратную связь. Учимся презентации своих идей, собираем заслуженные аплодисменты, а во время выступления появляются новые идеи и дополнения.
\r\n
\r\n \r\n\r\nВ результате мы придумали: \r\n\r\n- новые фонтаны-аттракционы с облаками света, лодочными маршрутами и водяными лифтами;\r\n\r\n- фонтан, останавливающий войну с помощью водяной завесы;\r\n\r\n- фонтан, разбрасывающий подарки по праздникам;\r\n\r\n- прозрачный фонтанный шар-лабиринт;\r\n\r\n- висящий в воздухе фонтан, который может перелетать с места на место;\r\n\r\n- радужный фонтан для ночных купаний;\r\n\r\n- фонтан тортиков и воздушных шаров;\r\n\r\n- шагающий фонтан-спасатель, спасающий людей в безводных пустынях.\r\n\r\nКаждый фонтан был нарисован и представлен группе слушателей.\r\n\r\n\r\n\r\nМы завершаем занятие знакомством с чужими изобретениями по теме. Сколько, оказывается, создано необычных фонтанов, расположенных в разных частях света! Работа с картотекой изобретений не только вдохновляет на новые идеи и знакомит с техническими новинками по теме. Еще она дарит тот самый эффект «Ух ты!» — который, как витамины зимой, необходим детской любознательности, воображению и изобретательности. До новых встреч и творческих идей!\r\n\r\nВы еще успеваете присоединиться к нашей школе ТРИЗ.\r\n\r\nЗанятия проходят по четвергам. В 17.00 — группа детей 7-9 лет; 19.00 — группа детей от 10 лет.\r\n\r\nСтоимость — 6000 руб. в месяц.\r\n\r\nЗвоните по тел.: +7 (495) 150-14-00 или записывайтесь на странице нашей клубной деятельности — https://abetterlife.ru/raspisanie-klubnoj-deyatelnosti/