Монтессори-группа с мамой с 14 месяцев

Монтессори группа с мамой у нас на Алабяна, 12, корп. 1 - это короткая ступень для детей от 14 месяцев до 2,5 лет: малыш в подготовленной среде, близкий взрослый рядом на низком стуле. Взрослый не делает работу за ребёнка. Здесь малыш видит других детей, берёт материал с низкой полки и мягко привыкает к классу, который потом станет toddler и садом 3-6. Классический Nido с двух месяцев мы не держим. Про ясли без обещания «с двух месяцев» - частные ясли в Москве. Как устроены короткие занятия Монтессори - отдельно. Няню на дом не подбираем: няня с английским. Когда уже ходит без мамы - тоддлер класс.

Москва, район Сокол, САО. Телефон +7 (495) 150-14-13, почта [email protected]. Здание в будни 9:00-18:00. Toddler, когда уже ходим без мамы в группе, - 9:00-12:00 или до 16:00. Сад - 9:00-17:00, полдня до 12:00. Группа с мамой - не полный день и не «английский с рождения».

С какого возраста монтессори группа с мамой?

С 14 месяцев, если малыш уже в том возрасте, а не «как только сел». Нижняя рамка не «с шести недель» и не кружок в коляске у метро. Верхняя - около 2,5 лет: дальше смотрим, готов ли оставаться без взрослого в toddler. Если ещё не ходит уверенно, полка и раковина подождут. Окна возраста - Монтессори 0-3 и сенситивные периоды.

Монтессори группа с мамой не обещает, что в 14 месяцев ребёнок «заговорит по-английски». Короткая фраза плюс жест - да, если педагог так показывает материал. Алфавит в кроватке - нет.

Первая неделя после знакомства - пробная, если место есть. Нет места - лист ожидания. Полный день сада с понедельника «чтобы выйти на работу» этой ступени не существует.

Что малыш делает на занятии?

В классе материалы по возрасту, на высоте руки. Занятие в группе: свободная работа в среде, плюс музыкальные и творческие куски, пальчиковые игры. Не линейка «тема недели животные» для всех сразу.

Среда держит несколько направлений сразу:

• крупная и мелкая моторика;
• сенсорные пары и различение;
• речь, внимание, память;
• упражнения практической жизни: перелить, вытереть, отнести;
• социализация: очередь, чужой коврик, имя другого малыша.

Ребёнок выбирает, стелет работу, действует, кладёт на место. Педагог наблюдает и показывает, когда видит готовность, не водит хоровод вместо полки. Контроль ошибки в материале: пролилось - вытираем, не «мама, сделай красиво». Песок, если он есть, - рука, не сэндплей: песочная терапия для детей мы не ведём как продукт.

Это не развлекательный центр и не кафе для родителей. Если взрослый пришёл с ноутбуком «пока ребёнок занят», стул не для этого.

Зачем рядом взрослый на низком стуле?

Сопровождающий видит своими глазами, как растут самостоятельность, моторика, социальные шаги и самосознание. Можно задать педагогу вопрос после, не перебивая работу. Низкий стул - не место руководителя: вы на уровне класса, не над ковром.

Взрослый не подсказывает каждым жестом «правильно». Не перекладывает цилиндры. Не хвалит через фразу, если ребёнок не просил быть зрителем. Руки взрослого заняты тем, чтобы не мешать.

Если малыш зовёт - подошли. Если работает - сидите. Это и есть монтессори группа с мамой в нашем доме, не «совместное творчество из каталога», где мама делает поделку, а ребёнок смотрит.

Поддержку педагога берёте словами после, не командой на ковре. Волнующие вопросы - да. Разбор «почему он не как тот мальчик» посреди работы - нет.

Какие правила действуют в группе?

Правила касаются и детей, и взрослых. Это не плакат «для галочки». Так и живём на занятии.

Материал кладём на место

По окончании работы материал возвращают в первоначальное состояние. Придёт другой малыш и будет переживать, что здесь непорядок. Взрослый не «быстро за ребёнка сложит, чтобы успеть к метро». Вместе доносим, если руки малыша ещё не тянут всю полку - но не вместо него, если он сам несёт.

Друг другу не мешаем, если просят - помогаем

Если материал уже занят, взрослый спокойно говорит: «Здесь работает другой малыш. Давай не будем ему мешать, выбери что-нибудь другое». Если кто-то хочет присоединиться, сначала спрашивают того, кто уже работает, по имени: «Ты не против, если он с тобой поработает?» Не забираем из рук. Не комментируем чужого ребёнка вслух для своей ленты.

Мама не вмешивается

Мама не вмешивается в конструктивную деятельность ребёнка и не мешает ему, если он не просит о помощи. «Конструктивная» здесь простое: он занят, не ломает и не бьёт. Скука взрослого - не повод вставить руку в работу.

Сопереживаем, а не переживаем

Взрослые в группе учатся сопереживать, а не переживать за ребёнка: вместе радоваться его шагу и вместе выдержать трудность. Не «ой, у тебя не получилось, дай я». Получилось криво - это его цилиндр, не ваш отчёт.

Эти четыре правила - реальная практика класса, не цитата с чужого сайта. Если они раздражают, монтессори группа с мамой будет раздражать каждый приход.

Чем группа с мамой не бывает?

Не ясли полного дня. Не сад 3-6. Не английский кружок. Не консультация без ребёнка. Не место оставить малыша «на полчаса, я в магазин». Взрослый остаётся в классе.

Не обещаем меню, сон и прогулку как в саду до 17:00. Не обещаем, что после трёх визитов малыш останется без вас до вечера. Адаптация - отдельный путь: сколько длится адаптация, дни с мамой, полдня, пробная неделя.

Английский в доме - язык среды старших групп, не обязательный экзамен для годовалого. Если запрос только «английский с 14 месяцев у метро» - смотрите, есть ли дело, а не алфавит. Английский как среда начинается, когда фраза нужна ковру и очереди.

Как устроен переход к toddler и саду?

Дальше - toddler: уверенная ходьба, будни 9:00-12:00 или до 16:00, уже без взрослого в группе, когда педагог видит готовность. Часы и зоны - тоддлер класс. У нас на Алабяна это уже не мама-группа. Затем сад 3-6. Весь путь до шести на английском - английский Монтессори-сад.

Прыгать из группы с мамой сразу в полный день 9:00-17:00 «потому что удобно родителям» не предлагаем. Сначала прощание. Сначала сам выбрал и убрал.

Лето - дневная программа до 25 детей от 4 до 18. Годовалому туда рано. Выходные 9:30-14:00 - английский выходного дня, не мама-группа. Индивидуальный английский с 8:00 - не эта ступень.

Как дойти на Алабяна и как записаться?

От метро «Сокол»: западный выход к Ленинградскому проспекту, Песчаной и Алабяна, 10-12 минут по Алабяна до дома 12, корпус 1. От МЦК «Панфиловская» около 7 минут, выход к Панфилова / Алабяна / Левитана. Автобусы 26 и 291, остановки «Алабяна» и «Левитана». В доме несколько организаций: ориентир телефон 150-14-13.

Пишете: имя, телефон, возраст в месяцах, «группа с мамой». Перезвоним, назначим визит в класс. Смотрите полки и стул, не слайды. Если место есть - пробная неделя. Если группы полные - лист, напишем, когда появится.

Цены на странице нет. Навигатор на Ленинградку не слушайте слепо: нужна Алабяна, не витрина курсов.

Кому это не подходит

• Кто хочет оставить малыша без взрослого с первого дня и уехать на работу.
• Кто сидит на стуле, чтобы делать работу за ребёнка и «успеть красиво».
• Кто ищет английский алфавит с 14 месяцев вместо полки и очереди.
• Кто не готов к правилам: материал на место, не мешать, не перебивать.
• Кто хочет ясли «с двух месяцев» или полный день сада сразу.
• Кто не доедет до Алабяна, 12, корп. 1, и ищет кружок у своего турникета.

Запись: контакты. Монтессори группа с мамой у нас на Алабяна заканчивается тем же двором, что toddler и сад. Взрослый - на низком стуле. Работа - у малыша.

Места сейчас

Цикл работы в этой группе

1. 1

   Практическая жизнь

   Перелить, повесить, вытереть, натереть зеркало. Раковина на высоте руки.

2. 2

   Речь

   Карточка, миниатюра, песенка, короткая фраза: wash hands, your coat.

3. 3

   Моторика

   Замочек, коробочка, вкладыш. Контроль ошибки в вещи, не в голосе взрослого.

4. 4

   Порядок

   Вернуть на место. Цветок, тряпка, стул задвинут.